С.Петербург ул.Мира д.3, офис 210
Пн-Вс с 9:00 до 20:00
О центре
Давайте
знакомиться!
Я, Матвеева Юлия Игоревна, ведущий специалист центра, организованного командой специалистов-профессионалов в области коррекции и реабилитации для того, чтобы иметь возможность оказывать реальную помощь детям и их родителям.
Опыт работы, высокий профессионализм, индивидуальный подход и командная работа, постоянное повышение квалификации, искреннее желание помочь и большая любовь к тому, что мы делаем-залог нашей успешной работы.
Опыт работы, высокий профессионализм, индивидуальный подход и командная работа, постоянное повышение квалификации, искреннее желание помочь и большая любовь к тому, что мы делаем-залог нашей успешной работы.
Мы проводим программы по запуску и коррекции речи (в том числе мутизм, логофобии и заикание), устранению поведенческих и личностных эмоциональных проблем, нормализации школьной успеваемости и увеличению результативности в обучении (повышению спортивных достижений), коррекции ЗПР, СДВГ, РАС.
Комплексный анализ возможностей ребёнка перед началом занятий, позволяет выявить необходимые для коррекции моменты, а также сильные стороны опора, на которые позволяет добиться максимальной динамики и стойкого эффекта от занятий.
Я, Матвеева Юлия Игоревна, ведущий специалист центра, организованного командой специалистов-профессионалов в области коррекции и реабилитации для того, чтобы иметь возможность оказывать реальную помощь детям и их родителям.
Опыт работы, высокий профессионализм, индивидуальный подход и командная работа, постоянное повышение квалификации, искреннее желание помочь и большая любовь к тому, что мы делаем-залог нашей успешной работы.
Опыт работы, высокий профессионализм, индивидуальный подход и командная работа, постоянное повышение квалификации, искреннее желание помочь и большая любовь к тому, что мы делаем-залог нашей успешной работы.
Мы проводим программы по запуску и коррекции речи (в том числе мутизм, логофобии и заикание), устранению поведенческих и личностных эмоциональных проблем, нормализации школьной успеваемости и увеличению результативности в обучении (повышению спортивных достижений), коррекции ЗПР, СДВГ, РАС.
Коллегиальный подход группы специалистов, охватывающей все возможные стороны развития ребёнка: нейропсихологов, логопедов, дефектологов, психологов, специалистов по нейродвигательной коррекции и сенсорной интеграции, спортивных реабилитологов, кинезиотерапевтов позволяет вести программу в едином направлении, усиливая результаты работы смежных специалистов.
Коррекционно-оздоровительные и профилактические программы
Реабилитация для детей с особыми потребностями:
Восстановление и развитие речевых, психических и физических функций
Я, Матвеева Юлия Игоревна, ведущий специалист центра, организованного командой специалистов-профессионалов в области коррекции и реабилитации для того, чтобы иметь возможность оказывать реальную помощь детям и их родителям.
Опыт работы, высокий профессионализм, индивидуальный подход и командная работа, постоянное повышение квалификации, искреннее желание помочь и большая любовь к тому, что мы делаем-залог нашей успешной работы.
Опыт работы, высокий профессионализм, индивидуальный подход и командная работа, постоянное повышение квалификации, искреннее желание помочь и большая любовь к тому, что мы делаем-залог нашей успешной работы.
Я, Матвеева Юлия Игоревна, ведущий специалист центра, организованного командой специалистов-профессионалов в области коррекции и реабилитации для того, чтобы иметь возможность оказывать реальную помощь детям и их родителям.
Опыт работы, высокий профессионализм, индивидуальный подход и командная работа, постоянное повышение квалификации, искреннее желание помочь и большая любовь к тому, что мы делаем-залог нашей успешной работы.
Опыт работы, высокий профессионализм, индивидуальный подход и командная работа, постоянное повышение квалификации, искреннее желание помочь и большая любовь к тому, что мы делаем-залог нашей успешной работы.
Мы проводим программы по запуску и коррекции речи (в том числе мутизм, логофобии и заикание), устранению поведенческих и личностных эмоциональных проблем, нормализации школьной успеваемости и увеличению результативности в обучении (повышению спортивных достижений), коррекции ЗПР, СДВГ, РАС.
Занятия с нейропсихологом
По результатам нейропсихологического обследования выявляется тот функциональный мозговой блок, нарушение в работе которого, препятствует гармоничному развитию высших психических функций. Занятие состоит из двух частей: физические упражнения (динамические и статические) вовремя которых, при помощи специальных программ нейропсихолог осуществляет стабилизацию нейродинамических показателей, функциональную активацию подкорковых образований головного мозга, повышает функциональные возможностей подкорково-корковых взаимодействий, устанавливает баланс нейропсихосоматических процессов, развивает межполушарное взаимодействие, специализацию левого и правого полушарий, повышает непроизвольную саморегуляцию и энергоснабжение. И вторая часть: использование полученных возможностей и применение новых навыков при выполнении учебных заданий, развитие высших психических функций (внимание, память, мышление) при помощи выполнения прикладных задач. Программа занятий учитывает индивидуальные характерологические особенности ребёнка, учебный материал подаётся в яркой эмоциональной форме, стимулирующей учебную мотивацию ребёнка, развитию и стабилизацию положительной самооценки.
Комплексный анализ возможностей ребёнка перед началом занятий, позволяет выявить необходимые для коррекции моменты, а также сильные стороны опора, на которые позволяет добиться максимальной динамики и стойкого эффекта от занятий.
Коллегиальный подход группы специалистов, охватывающей все возможные стороны развития ребёнка: нейропсихологов, логопедов, дефектологов, психологов, специалистов по нейродвигательной коррекции и сенсорной интеграции, спортивных реабилитологов, кинезиотерапевтов позволяет вести программу в едином направлении, усиливая результаты работы смежных специалистов.
Коррекционно-оздоровительные и профилактические программы
Комплексная программа, дающая толчок в психоречевом и психомоторном развитии ребёнка и позволяющая выйти на новый уровень развития высших психических функций.
Программу проводят специалисты необходимые для решения каждой конкретной задачи и находящиеся в тесном междисциплинарном взаимодействии, что позволяет всесторонне решать проблему, усиливая воздействие каждого специалиста, увеличивать динамику и добиваться результата, сохраняющегося в последствии.
Специалисты в ходе программы ведут обратную связь родителям, дают развёрнутые комментарии и рекомендации по всем направлениям проводимых занятий. По окончанию курса составляется программа дальнейшей самостоятельной работы с ребёнком.
Программу проводят специалисты необходимые для решения каждой конкретной задачи и находящиеся в тесном междисциплинарном взаимодействии, что позволяет всесторонне решать проблему, усиливая воздействие каждого специалиста, увеличивать динамику и добиваться результата, сохраняющегося в последствии.
Специалисты в ходе программы ведут обратную связь родителям, дают развёрнутые комментарии и рекомендации по всем направлениям проводимых занятий. По окончанию курса составляется программа дальнейшей самостоятельной работы с ребёнком.
Программа показывает хорошие результаты при работе с детьми с ЗПР, ЗРР, СДВГ, РАС, неговорящими детьми, детьми с нарушением коммуникативных возможностей.
!
Так же поможем в следующих направлениях:
- Усилить и активировать собственные ресурсы мозговой деятельности ребёнка с помощью нейротренировок.
- Повысить адаптивные возможности нервной системы и укрепить иммунитет серией индивидуально подобранных оздоровительных процедур.
- Улучшить школьную успеваемость за счёт тренировки внимания, усидчивости, самоконтроля поведения, умения слушать и запоминать информацию.
- Для детей раннего возраста у нас существуют программы гармоничного развития, помогающие освоить новые навыки в психическом, речевом и двигательном развитии.
- В процессе работы с ребёнком мы даём родителям развёрнутые рекомендации по всем направлениям проводимых занятий, а по окончанию курса составляем векторную программу дальнейшей перспективной работы с ребёнком.
Реабилитация для детей с особыми потребностями:
Восстановление и развитие речевых, психических и физических функций
Комплексная программа, дающая толчок в психоречевом и психомоторном развитии ребёнка и позволяющая выйти на новый уровень развития высших психических функций.
Программу проводят специалисты необходимые для решения каждой конкретной задачи и находящиеся в тесном междисциплинарном взаимодействии, что позволяет всесторонне решать проблему, усиливая воздействие каждого специалиста, увеличивать динамику и добиваться результата, сохраняющегося в последствии.
Специалисты в ходе программы ведут обратную связь родителям, дают развёрнутые комментарии и рекомендации по всем направлениям проводимых занятий. По окончанию курса составляется программа дальнейшей самостоятельной работы с ребёнком.
Программу проводят специалисты необходимые для решения каждой конкретной задачи и находящиеся в тесном междисциплинарном взаимодействии, что позволяет всесторонне решать проблему, усиливая воздействие каждого специалиста, увеличивать динамику и добиваться результата, сохраняющегося в последствии.
Специалисты в ходе программы ведут обратную связь родителям, дают развёрнутые комментарии и рекомендации по всем направлениям проводимых занятий. По окончанию курса составляется программа дальнейшей самостоятельной работы с ребёнком.
Программа показывает хорошие результаты при работе с детьми с ЗПР, ЗРР, СДВГ, РАС, неговорящими детьми, детьми с нарушением коммуникативных возможностей.
!
Так же поможем в следующих направлениях:
- Усилить и активировать собственные ресурсы мозговой деятельности ребёнка с помощью нейротренировок.
- Повысить адаптивные возможности нервной системы и укрепить иммунитет серией индивидуально подобранных оздоровительных процедур.
- Улучшить школьную успеваемость за счёт тренировки внимания, усидчивости, самоконтроля поведения, умения слушать и запоминать информацию.
- Для детей раннего возраста у нас существуют программы гармоничного развития, помогающие освоить новые навыки в психическом, речевом и двигательном развитии.
- В процессе работы с ребёнком мы даём родителям развёрнутые рекомендации по всем направлениям проводимых занятий, а по окончанию курса составляем векторную программу дальнейшей перспективной работы с ребёнком.
