С.Петербург, ул.Мира д.3 ,офис 210

Помогаем детям преодолеть трудности с учебой, вниманием, памятью, мышлением и речью

ЗАНЯТИЯ С НЕЙРОПСИХОЛОГОМ

Бесплатная консультация

Результат гарантируем

90% Родителей видят улучшения уже после 5 занятий

15000+ довольных учеников

20+ лет стаж специалистов

90% + Родителей рекомендуют нас

АКЦИЯ!

~~4000~~ 2800 р до 30.11 за 1 час занятия

С какими проблемами обращаются к нейропсихологу:

РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ, ПАМЯТИ, МЫШЛЕНИЯ, РЕЧИ, ТРУДНОСТИ С ОБУЧЕНИЕМ

определение уровня готовности к обучению в школе;
школьная программа не усваивается;
высокая подвижность или заторможенность, недостаточная мелкая и крупная моторика, нарушение координации движений;
расстройства учебных навыков: дисграфия, дислексия, дискалькулия;
трудности с концентрацией внимания;
явные проблемы в развитии отсутствуют, но есть необходимость в выявлении слабых и сильных сторон, раскрытие потенциала ребенка.

ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ, ЗПР, ЗРР, РАС

перинатальные поражения ЦНС – ПЭП;
СПНРВ, гипертензионный синдром, ММД, СДВГ;
нарушения интеллектуального развития;
ЗПР, ДЦП, РАС;
ЗРР, ОНР, ФФНР, алалия, дизартрия;
если в анамнезе были ЧМТ;
эмоциональная неустойчивость, раздражительность, плаксивость, агрессивность, стеснительность;
невротических реакций (нарушения сна, страхи, тики, энурез, заикание, повышенная тревожность).

Разбираемся и ищем первопричины проблем

Составляем индивидуальную программу для вашего ребенка

Используем методы доказавшие свою эффективность

Заполните форму,специалист свяжется с вами и проведет бесплатную консультацию

Программы по которым мы работаем

Задержка речевого развития

Занятия направлены на активизацию нейродинамики речевых отделов коры головного мозга

В результате: дозревают и начинают развиваться речевые зоны мозга, ребёнок получает возможность понимать обращённую речь способность использовать речь для общения.

Задержка психического развития

Выявляется причина торможения развития высших психических функций, разрабатывается и реализуется план коррекции, устраняются выпады в формировании стволовых структур.

В результате: ребёнок получает возможность получать и использовать необходимые по возрасту навыки, продолжить развитие их самостоятельно.

Проблемы с обучением

Знания и опыт дают возможность специалисту выстроить путь развития ученика, направленный на устранение проблем в развитии именно тех трудностей, которые мешают ребёнку усваивать и использовать изучаемый материал

В результате: повышается школьная успеваемость, вырастает учебная мотивация. Ребёнок начинает использовать свои сильные стороны развития, слабые – максимально «прокачиваются».

Трудности с адаптацией

Из множества причин, выявляются актуальные именно для Вашего ребёнка. Вовремя понятые и устранённые триггерные моменты восприятия, дают возможность полноценного мироощущения.

В результате: меняется акцентуация восприятия, снижается негативизм на раздражители, ребёнок перестаёт ощущать и проявлять негативные реакции.

Проблемы с поведением

Нежелательное поведение – верхушка айсберга. Истинная причина, зачастую настолько неочевидна, что выявить её может только глубокое нейропсихологическое обследование

В результате: появляется понимание причины нежелательного поведения, вырабатываются рабочие механизмы его преодоления. Ребёнок соблюдает социальные нормы поведения с учётом личных характерологических особенностей