По результатам нейропсихологического обследования выявляется тот функциональный мозговой блок, нарушение в работе которого, препятствует гармоничному развитию высших психических функций. Занятие состоит из двух частей: физические упражнения (динамические и статические) вовремя которых, при помощи специальных программ нейропсихолог осуществляет стабилизацию нейродинамических показателей, функциональную активацию подкорковых образований головного мозга, повышает функциональные возможностей подкорково-корковых взаимодействий, устанавливает баланс нейропсихосоматических процессов, развивает межполушарное взаимодействие, специализацию левого и правого полушарий, повышает непроизвольную саморегуляцию и энергоснабжение. И вторая часть: использование полученных возможностей и применение новых навыков при выполнении учебных заданий, развитие высших психических функций (внимание, память, мышление) при помощи выполнения прикладных задач. Программа занятий учитывает индивидуальные характерологические особенности ребёнка, учебный материал подаётся в яркой эмоциональной форме, стимулирующей учебную мотивацию ребёнка, развитию и стабилизацию положительной самооценки.